又要上課又要做教學課件，確實會帶來一定的挑戰，但并非不可克服的困難。以下是對這一問題的分析：

難點：

1. 時間壓力：教師需要在備課、上課、批改作業等日常教學任務之外，再抽出時間來制作課件。這無疑增加了工作量，可能導致時間緊張。

2. 技術要求：制作高質量的課件需要一定的技術基礎，尤其是想要制作互動性強、視覺效果好的H5課件時。技術門檻可能會讓一些教師感到困難。

3. 內容與形式的平衡：教師在制作課件時，需要確保內容準確、完整，同時還要考慮如何以生動有趣的方式呈現出來，以吸引學生的注意力。這需要在內容和形式之間找到平衡，有時可能頗具挑戰性。

應對策略：

1. 合理規劃時間：教師可以提前規劃好課件制作的時間表，將其納入日常教學準備的一部分。分步驟、有計劃地進行，避免臨時抱佛腳。

2. 提升技術能力：通過參加培訓、在線教程或向同事請教等方式，提升自己在課件制作方面的技術能力。隨著技術的不斷進步，教師也需要不斷學習和更新自己的知識庫。

3. 利用現有資源：教師可以借鑒和使用一些現有的優質課件資源，根據自己的教學內容進行適當修改和完善。這可以節省大量制作時間，同時保證課件的質量。

4. 團隊合作：如果可能的話，教師可以與同事合作制作課件，分工協作，共享資源和經驗。這樣不僅可以減輕個人的工作負擔，還能集思廣益，提高課件的質量。

綜上所述，雖然又要上課又要做教學課件確實會帶來一定的挑戰，但通過合理規劃時間、提升技術能力、利用現有資源和團隊合作等方式，教師可以有效地應對這些困難，并制作出高質量的教學課件。

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